TEMA: ÁGUA X SAÚDE X QUALIDADE – CONHECER PARA MELHORAR
JUSTIFICATIVA: Visando promover a interação aluno x escola x meio ambiente, realizar-se-á as atividades que incluam a água como meio indispensável para a sobrevivência uma vez que a mesma é um problema presente no município, havendo a preocupação com a água potável e não potável, bem como com a saúde. Sendo a água um meio indispensável, almeja-se a ampliação da visão do aluno, na questão de sensibilizar e orientar para a preservação de fontes e nascentes, pois implica na qualidade de vida das pessoas. Através de dados coletados, elaborar-se-á ações para diagnosticar os agentes causadores dos problemas encontrados acerca da água e do lixo produzido e seu destino. Optou-se por desenvolver o presente projeto ainda para promover o crescimento do aluno enquanto cidadão participativo e que interaja com o meio.
OBJETIVO GERAL: Sensibilizar e orientar os educandos e a comunidade para o uso racional dos bens naturais.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Pesquisar de onde vem a água que se consome; Conhecer as diferentes doenças que as águas contaminadas causam; Despertar nos educandos o interesse e o envolvimento no desenvolvimento do tema; Questionar problemas mais evidentes em relação à água e o lixo; Estabelecer relações entre meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
CRONOGRAMA: Agosto e Setembro de 2008.
CONCEITOS ESSENCIAIS: Linguagem oral, musical, escrita, matemática, comunicação e expressão visual e literária.
METODOLOGIA: Dialogar sobre a importância da água; dos cuidados que devemos ter para não poluir a água; observação e a exploração do meio ambiente, lugares e paisagens, objetos e processos de transformação; explorar de onde vem a água que bebemos e utilizamos; visitar o reservatório de água do município; relatar em forma de texto e desenho o passeio realizado; seqüência de figuras: água limpa, água suja, salgada e doce; fazer experiência com as mesmas; cantos; vídeos e histórias.
AVALIAÇÃO: Será continua, ressaltando os aspectos qualitativos, dando ênfase a mudança de atitudes em relação ao meio ambiente.
JUSTIFICATIVA: Visando promover a interação aluno x escola x meio ambiente, realizar-se-á as atividades que incluam a água como meio indispensável para a sobrevivência uma vez que a mesma é um problema presente no município, havendo a preocupação com a água potável e não potável, bem como com a saúde. Sendo a água um meio indispensável, almeja-se a ampliação da visão do aluno, na questão de sensibilizar e orientar para a preservação de fontes e nascentes, pois implica na qualidade de vida das pessoas. Através de dados coletados, elaborar-se-á ações para diagnosticar os agentes causadores dos problemas encontrados acerca da água e do lixo produzido e seu destino. Optou-se por desenvolver o presente projeto ainda para promover o crescimento do aluno enquanto cidadão participativo e que interaja com o meio.
OBJETIVO GERAL: Sensibilizar e orientar os educandos e a comunidade para o uso racional dos bens naturais.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Pesquisar de onde vem a água que se consome; Conhecer as diferentes doenças que as águas contaminadas causam; Despertar nos educandos o interesse e o envolvimento no desenvolvimento do tema; Questionar problemas mais evidentes em relação à água e o lixo; Estabelecer relações entre meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
CRONOGRAMA: Agosto e Setembro de 2008.
CONCEITOS ESSENCIAIS: Linguagem oral, musical, escrita, matemática, comunicação e expressão visual e literária.
METODOLOGIA: Dialogar sobre a importância da água; dos cuidados que devemos ter para não poluir a água; observação e a exploração do meio ambiente, lugares e paisagens, objetos e processos de transformação; explorar de onde vem a água que bebemos e utilizamos; visitar o reservatório de água do município; relatar em forma de texto e desenho o passeio realizado; seqüência de figuras: água limpa, água suja, salgada e doce; fazer experiência com as mesmas; cantos; vídeos e histórias.
AVALIAÇÃO: Será continua, ressaltando os aspectos qualitativos, dando ênfase a mudança de atitudes em relação ao meio ambiente.
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