PROJETO APLICADO NA ESCOLA JOÃO REVERS DE BELMONTE/SC

TEMA: ÁGUA X SAÚDE X QUALIDADE – CONHECER PARA MELHORAR

JUSTIFICATIVA: Visando promover a interação aluno x escola x meio ambiente, realizar-se-á as atividades que incluam a água como meio indispensável para a sobrevivência uma vez que a mesma é um problema presente no município, havendo a preocupação com a água potável e não potável, bem como com a saúde. Sendo a água um meio indispensável, almeja-se a ampliação da visão do aluno, na questão de sensibilizar e orientar para a preservação de fontes e nascentes, pois implica na qualidade de vida das pessoas. Através de dados coletados, elaborar-se-á ações para diagnosticar os agentes causadores dos problemas encontrados acerca da água e do lixo produzido e seu destino. Optou-se por desenvolver o presente projeto ainda para promover o crescimento do aluno enquanto cidadão participativo e que interaja com o meio.

OBJETIVO GERAL: Sensibilizar e orientar os educandos e a comunidade para o uso racional dos bens naturais.


OBJETIVOS ESPECIFICOS: Pesquisar de onde vem a água que se consome; Conhecer as diferentes doenças que as águas contaminadas causam; Despertar nos educandos o interesse e o envolvimento no desenvolvimento do tema; Questionar problemas mais evidentes em relação à água e o lixo; Estabelecer relações entre meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.

CRONOGRAMA: Agosto e Setembro de 2008.

CONCEITOS ESSENCIAIS: Linguagem oral, musical, escrita, matemática, comunicação e expressão visual e literária.

METODOLOGIA: Dialogar sobre a importância da água; dos cuidados que devemos ter para não poluir a água; observação e a exploração do meio ambiente, lugares e paisagens, objetos e processos de transformação; explorar de onde vem a água que bebemos e utilizamos; visitar o reservatório de água do município; relatar em forma de texto e desenho o passeio realizado; seqüência de figuras: água limpa, água suja, salgada e doce; fazer experiência com as mesmas; cantos; vídeos e histórias.

AVALIAÇÃO: Será continua, ressaltando os aspectos qualitativos, dando ênfase a mudança de atitudes em relação ao meio ambiente.

FAÇA SUA PARTE POR UM FUTURO MELHOR!!!

REFLITA SOBRE O VIDEO APRESENTADO: É O QUE QUEREMOS PARA NOSSA FUTURA GERAÇÃO???

ACRÓSTICO

Àgua que vem do céu
Garantia de sobrevivência
Util para a vida humana
Amada em toda fase da terra...


Fontes e rios
Ouro que tanto valor tem
Não polua as águas
Terás para as futuras gerações
E não te arrependerás...


Devemos fechar a torneira
Enquanto escovamos os dente...


Você faz sua parte
Ignorante quem não fizer
Direito de todo cidadão
Agua abençoada por Deus!!!!

Este foi um passeio que a escola de Educação João Revers de Belmonte/SC fez a comunidade de Linha Laginha para visitar a propriedade de um agricultor e os estudantes compreendera importância do meio ambiente e sua conservação, ao retornar a cidade foi feita uma comparação com a paisagem cidadina e a campesina e os estudantes produziram um texto referente as observações constatadas pelos mesmo sempre amparados pela professora da 4ª série.

As crianças estiveram em contato com a natureza e entenderam o quanto é importante preservar o meio ambiente para que esta geraçaõ e as proximas possam usufruir da natureza da melhor forma possivel...

Neste mesmo passeio aprenderam que a poluição das águas é a principal causa do desiquilibrio do meio ambiente...está imagem é de uma sisterna existente na propriedade visitada.

DESAFIO DA INTERDISCIPLINARIDADE

Para trabalhar o tema 'mudanças ambientais e globais' na escola é necessário fazer uso da interdisciplinaridade, mas como fazer uma boa relação entre o conteúdo a ser estudado e o tema proposto?

Torna-se necessário um planejamento entre todos os professores da escola para melhor elaborar um ensino integrado de forma complementar e integrada nas diferentes disciplinas da escola em razão de superar as formas de apreender e de transformar o mundo em que vivemos, isto implica em uma profunda mudança nos modos de ensinar e aprender da instituição escolar.

Sendo assim, torna-se necessário em primeiro lugra uma interação entre os professores da escola para então conquistar o exercício interdisciplinar, e favorecer a inserção da temática ambiental e o entendimento da realidade pelo aluno.

O QUE EU POSSO FAZER

Quando nos propomos ao trabalho de coleta de imagens referente a natureza e sua situação atual, nos deparamos com algumas imagens chocantes, como pode ser visto a seguir, mas ao mesmo tempo comtemplamos obras de arte produzidas pela natureza que jamais serão esquecidas!!!

O que eu vi me deixou muito triste em tomar conhecimento mais profundo de como está pedindo socorro nossa natureza...e que no dia a dia por vezes não nos damos conta disso...mas ao mesmo tempo vi imagens que me deixaram feliz...imagens belas...feliz em saber que sociedade humana começa admitir e debater as necessárias de transformações de seu comportamento em relação à natureza.

A Educação Ambiental é entendida como uma das estratégias mais eficazes para estimular a reflexão sobre os valores e princípios éticos que conduzem as escolhas pessoais e coletivas. E a juventude é reconhecida como segmento social dos mais importantes para efetivar essas transformações. É neste contexto que se apresenta a as Conferências Nacionais Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, que traz para as escolas o debate do tema "Mudanças Ambientais e Globais".

Com base nisso podemos começar em nosso ambiente de trabalho uma conscientização de nossos alunos, como já vem sendo feito, para projetos e ações norteadas por subtemas relacionados aos quatro elementos da natureza... Água ...Ar ... Terra...e Fogo sendo estes os eixo temáticos que estimularão alunos, escolas e comunidades a compartilhar responsabilidades no enfrentamento cotidiano das transformações provocadas pelo aquecimento do planeta. Durante estes estudos na Escola os alunos podem produzir conhecimentos sobre suas comunidades e socializar as informações com os demais.

COMO EU GOSTARIA QUE FOSSE...

"Vive em harmonia com as leis da natureza e nunca serás pobre. Vive em harmonia com as opiniões e nunca serás rico." (Sêneca)

"A natureza é sábia e justa. O vento sacode as árvores, move os galhos, para que todas as folhas tenham o seu momento de ver o sol."
(Humberto de Campos)

O QUE EU VI....

"Quando agredida, a natureza não se defende. Apenas se vinga."
(Albert Einstein)

O QUE EU VI....

"É triste pensar que a natureza fala e que o género humano não a ouve."
(Victor Hugo)

"Deus perdoa. A natureza nunca." (Carmen Sylva)

"A natureza tem para tudo o seu objetivo." (Aristóteles)

MUDANÇAS AMBIENTAIS E GLOBAIS

MUDANÇAS AMBIENTAIS E GLOBAIS

O Meio ambiente tem passado por transformações jamais presenciadas pela História, tudo devido ao grande poder que o homem adquiriu ao longo dos séculos; poder este usado tanto na construção como desconstrução do mundo em que vive.
Tornou-se necessário reeducar o homem para viver em harmonia com o meio ambiente e conscientizá-lo de que suas atitudes refletem nos quatro cantos do mundo e por muitas gerações, por isso precisamos denunciar os abusos cometidos contra ele. Nossa flora e fauna precisam ser conservadas, nossa água precisa ser mantida limpa e abundante, tudo isso para que nós e nossas futuras gerações possam ter qualidade de vida.
O correto é que todos nós nos preocupássemos com o meio ambiente, que constitui um bem comum de todos e é dever do Poder público e da coletividade defende-lo e preservá-lo para as gerações presentes e futuras.
A educação ambiental deve ser promovida em todos os níveis de ensino, e o público deve ser conscientizado para a preservação do meio ambiente.
Estamos muito tristes com o que esta acontecendo com o mundo em que vivemos enxurradas, ventos fortes, desmatamento das nossas matas e outras calamidades, por isso o mundo precisa ser educado para a preservação. Basta começarmos a mudar nossos hábitos, pensamentos e refletir mais sobre nossas ações, podemos reverter este quadro.
Vamos fazer nossa parte.....reciclando, respeitando o próximo, economizando água( você sabia que 10 minutos de torneira aberta quando escovamos nossos dentes refere-se a um balde cheio de água!), enfim vamos fazer nossa parte.
Diariamente vemos as pessoas falando a respeito da poluição, degradação do meio ambiente..etc. Porém como faremos ? A única prerrogativa para melhorar a qualidade de vida, lembre-se que não nos referimos apenas de Brasil, mas sim de mundo, é o crescimento econômico. Simples. Para crescer como sociedade, temos que consumir mais, lei básica do sistema capitalista. Para cada emprego que se gera quanta energia é necessária? Seja ela hidrelétrica ou termelétrica. Quem paga o preço? Queremos mais empregos, queremos produtos mais baratos..etc.. tudo isso implica em consumir mais recursos naturais. A grande questão do planeta é como equacionar esta conta. O planeta não aumenta não se cria água a partir do nada, e a população mundial cada dia aumenta mais.
Para preservar o meio ambiente nada melhor do que começar desde cedo. Ensinar “ao futuro” com uma linguagem clara e objetiva, sem usar de sensacionalismo e catástrofes, começando nas escolas públicas, estaduais e particulares ensinar aos alunos e mostrar a importância que tem em cuidar desse precioso presente com mais dedicação. Para efetuar este trabalho de preservação é que surgem as conferências de meio ambiente nas escolas, onde discute-se e encontram-se alternativas para aprofundar as discussões em torno da preservação urgente do planeta. Deixar de apenas falar e tomar atitudes vingantes, agir de forma a deixar resultados empolgantes.
A educação ecológica, para as próximas gerações, é a última tentativa de mudança em prol da preservação, pois a geração atual é insensível, despreparada, deseducada e militante ferrenha da sociedade de consumo do capitalismo selvagem.
Hoje, as pessoas tratam a Natureza como se ela fosse sua propriedade, quando deveriam tratá-la como sua sócia ou como sua parceira.